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高校三張表依托于學校數據中心，以數據中心抽取各類數據，并對數據進行分域匯總展示，服務于學校不同用戶群體，形成“師生一張表”、“院系一張表”及“學校一張表”。三個表構建成高校三張表，實現“高校三張表，全局早知道”。 01 師生一張表
“師生一張表”依托于學校數據中心，從中抽取師生個人的全量信息，為師生提供統一的信息填報入口，解決師生日常重復填報表格的問題，消除師生相關信息在各個業務系統中不一致的現象，為師生提供統一權威的個人全量信息查看平臺。 “師生一張表”中整合師生個人基礎數據，形成個人檔案頁面，支持師生瀏覽個人基礎數據和個人數據的糾錯發起；用最小的人力和時間成本，提升師生數據質量，有效改善學校數據質量問題，并讓師生獲得高校信息化建設的參與感。 02 院系一張表
“院系一張表”圍繞學校的二級學院開展數據抽取工作，為院系管理者提供全維度的數據展示平臺，主要涵蓋教學、人事、科研、招生、在校生、財務等維度的數據。平臺不僅有效支持院系各項工作的開展，還能通過師生個人畫像，實現精細化人員管理。 03 學校一張表 “學校一張表”涵蓋學校的人、財、物、教學、科研及黨建工作，形成學校的全維度數據展示平臺，并通過基本辦學數據采集平臺，對全校范圍內的各領域數據進行引用，支撐學校高基表上報工作。
高校三張表 師生煩惱消 1、解決重復填報問題 針對師生日常面臨的表格繁雜、內容重復填報的問題，高校三張表提供了快捷填報服務?？旖萏顖蠓栈趲熒鷤€人信息，自動填充高質量數據，從根本上解決重復填報問題。 做到“一次填報，共享互通，重復使用，自動填充”。
2、構建全員參與的糾錯補錄渠道 通過“師生瀏覽個人檔案→發起糾錯補錄申請→相關人員審核（可配置）→數據源頭修正→系統自動驗證→完成”來實現糾錯閉環。
校領導不僅僅能夠查看學校層面的數據分析，也能夠查看院系部門信息及師生個人的詳細信息。
4、提供高基表上報服務平臺 通過系統數據自動填充和公式填充邏輯，減輕教師的填報壓力。
5、其他場景接入 高校三張表作為學校能夠觸達各類人群的信息渠道，當學校建設了學業預警、績效考核、學生安全預警等平臺之后，可將平臺結果通過三張表發布展示給相應的師生個人及管理人員。  彰顯價值 直接價值：打造高校數據基座 圍繞不同用戶群體匯集、整編數據全集，實現學校的全局數據一目了然，如：數據查詢、下載、糾錯補錄、采集、分析。 間接價值：推動以用促治 以數據應用帶動數據治理，形成以用促治的良性數據生態。 |
